Gobierno federal se reúne con la S22; abordaron jubilación y eliminación de la Usicamm
La secretaria de Gobernación, Rosa Icela Rodríguez, encabezará el encuentro con autoridades educativas y de salud; la CNTE exige congelar edad de retiro y eliminar mecanismos que considera injustos.
En un intento por destrabar el conflicto con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), la Secretaría de Gobernación (Segob) convocó a una mesa de diálogo este miércoles 28 de mayo a las 11:00 horas, en el Complejo Bucareli, con la participación de autoridades federales de educación, salud y finanzas.
A través de un oficio oficial, la titular de Segob, Rosa Icela Rodríguez Velázquez, informó que en el encuentro participarán también el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo; el director del ISSSTE, Martí Batres Guadarrama; la coordinadora de Asuntos Intergubernamentales y Participación Social, Leticia Ramírez, así como la subsecretaria de Construcción de Paz, Rocío Bárcena Molina, y un representante de la Secretaría de Hacienda.
Rodríguez refrendó la disposición del gobierno de la presidenta Claudia Sheinbaum para reactivar de inmediato las mesas de trabajo que permitan concretar el congelamiento de la edad de jubilación para los docentes sujetos al Artículo Décimo Transitorio: 58 años para hombres y 56 para mujeres. Asimismo, indicó que se buscará que el decreto correspondiente se publique a la brevedad.
Otro de los puntos clave en la agenda será la posible desaparición de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros (Usicamm), organismo que la CNTE ha señalado como una instancia punitiva e injusta para el ingreso, promoción y reconocimiento de docentes. En su lugar, se pretende elaborar una nueva iniciativa legislativa que establezca un modelo alternativo.
Mientras tanto, este lunes integrantes de la CNTE mantuvieron acciones de presión, incluyendo la toma de instalaciones financieras vinculadas a Afores, como parte de su plan de lucha nacional.
La CNTE reiteró que su movimiento tiene fundamentos históricos, al asegurar que los actos de injusticia contra el magisterio han persistido independientemente del partido en el poder. Señalan que la transformación real en materia educativa pasa por el reconocimiento pleno de los derechos laborales y humanos del gremio docente.
